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国际一部(英特班):共读一本书,共享“悦”读好时光

——记英特四(2)班级特色活动

最是书香能致远。   

春风十里,不及一抹书香……

本学期,英特四(2)班继续开展班级特色活动——最美的阅读。首选《论语》,每日打卡阅读,走进最经典的儒家文化:儒雅,礼仪,学习态度。一阶段学习下来,逐渐学会了在生活情境中运用名句了:有小伙伴自以为是,听不进建议,他们会提醒:三人行,必有我师焉!择其善者而从之,其不善者而改之。有小伙伴一味追求速度,以为最快即最佳,他们会告诫:欲速则不达,见小利则大事不成。言由心生,想来大家对《论语》的阅读还是有一定的体会了。

又读《大学》《中庸》节选,书中提出的修身齐家治国平天下,孩子们思考谈论如何以修身为本,要先从自身的品行修养做起;如何待人接物,要先端正自己的心,意念真诚为重;学会分配好自己的学习和课余时间,提升学习的效率,懂得“制止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。

    每到共读曹文轩的《青铜葵花》,是孩子最激动的时刻。这一活动,全权交由孩子们自己分小组完成,他们非常积极,制作海报,精心做PPT,绘制油画,上台轮流讲述书中故事,根据书本内容分享读后感受,不忘设计阅读小问答,一节一节,一章一章,体验书中人物的情感,感受情节的跌宕起伏,领略文字带来的美好魅力。

    下面就让我们感受一下孩子们在活动中的体会吧!

    这是我第一次上台分享阅读,我的心都快跳到嗓子眼儿了,手里攥出了一阵汗,脸红通通得像个大苹果。第一节就是我来读,看着大家殷切期盼的目光,我深吸一口气,鼓足勇气,便开始流利、有感情地朗读起来。伴着优美的背景音乐,我不知不觉也已陶醉在故事情节中了,这时所有的恐惧和害羞都消失了。我暗想:原来给大家当面朗读这么有趣呀,不但能让小伙伴听到精彩故事,自己还会变得更有自信。——英特四(2)班叶宇桐

 

读完第五章,我的眼睛里已噙满泪水了。我已被葵花的孝心深深地打动了。她为了给奶奶治病,只身一人前往江南去捡银杏,但她捡银杏的钱还不知道够不够给奶奶买一剂中药,但她一直在捡。我觉得葵花她赚回来的那大大小小的面值已经脱离它是钱的这层躯壳了。它已经化身成葵花对奶奶那无穷无尽的爱意了。与此同时,那头任劳任怨、通晓人性的老牛,它的生命之火即将熄灭。它春、夏、秋三季吃青草,冬天吃干草。只是在农活重的时候才吃些豆子、麦子,只有生病时才能喝点豆浆或吃几个鸡蛋,但它很满足,没有一丝抱怨。这章字里行间无不流露着爱的回报。葵花去捡银杏是为了回报奶奶的爱,老牛临死前还拉车是为了回报青铜一家的爱。看来只有你付出爱,才能收获到爱的回报。——英特四(2)班陈家宁

    他们一家总是手拉着手心连着心渡过难关,蝗灾来临时,他们并没有因为惧怕而退缩不前,而是勇敢面对了,水灾来临时,他们并没有慌张,青铜和葵花甚至还在水中嬉戏。人生总得有挫折,只有挫折才能培育出真正的人才,安逸的生活造就不出时代的伟人!苦难几乎是不可能消除的,只有看我们怎么去面对,不能整天愁眉苦脸,只能勇敢乐观。青铜最后喊出来的“葵――花”是发自内心的,真正的是“心声”呐!——英特四(2)班孙可润

 

品读《青铜葵花》,我觉得非常有意义。因为我们每一次不同分工可以让我们学到许多。负责写阅读感悟的,提高了赏析美文的能力;负责制作PPT的,提升概括主要情节的能力;负责只做海报的,还能将文字还原成一幅幅美景;最后演讲时各个组员分工明确,团结合作,展现小组的最美一面。——英特四(2)班  黄荟谐

 

这学期,我们班开展品读《青铜葵花》活动,同学们分成几组,各个小组分别讲述不同章节,分享形式都不相同。我觉得这活动非常有趣,因为不仅能锻炼我们的上台讲述能力,还能和小伙伴们一起分享书中的有趣情节。我非常支持这活动,希望它能一直持续下去,开展下去,让同学们一起陶醉在书香的世界里。——英特四(2)班袁佳颖

 

一本本经典书籍,结合英特四(2)班级特色活动“最美的阅读”有序进行中。孩子们结合阅读进行交流,分享,思维碰撞,行走在“悦读”之旅,让书香通过共读在班级弥漫,氤氲和谐,成就快乐幸福。


发布时间:2020-01-03  作者:张瑜   摄影:张瑜  点击率:

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