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言深刻情味,传世代家风

——师生共研?经典家书中的家风传承

家风是先辈们人生实践经验的总结,是一个家庭的精神基因,是传统文化的重要组成部分。本学期开启以“经典家书中家风传承研究”为主题的师生共研课程,带给学生重新思考“家风”的契机。

为了拉近师生距离、加深学生对选题的理解,在课程起始便将选择“家书家风”作为研究主题的初衷与学生进行交流,让学生带着一份情怀开启研究之旅。随后,将研究题材引入,一封封家书承载一个个故事进入研究视野当中,如:诸葛亮《诫子书》、杨开慧《至毛泽东》、麦加《写给儿子的一封信》等,拓宽学生的研究方向,给学生新的课程理解。

在课程的呈现形式上,师生共研课抓住“共研”这一基本准则,让学生同老师一样都成为课题的研究主体。每节课都是由一名同学带着一封或多封家书,站上讲台成为故事的讲述者与大家交流自己对家风的看法。经过一学期的锻炼,课程质量保持提升的同时,课堂形式越来越连贯风趣,一些创意的环节如即兴辩论赛、绘制思维导图等也涌现出来。情到浓时,还会请同学们上来演一演,体会写信人的心境。

 

经过近一学期的研究,我们感受到家书文字中传达的感情十分复杂,其中包括对国家的深情、对家人的关心、对家庭琐事的叮嘱以及无法与家人团聚的遗憾等,令人感动的同时又引人深思。通过家书解读,抽象的家风逐渐在师生心中变得更加具象,一些主题词已潜移默化进入心中:勤俭、乐观、诚信、爱国、换位思考等,而这些词汇也将出现在接下来的研究文本中。

从古至今,家书承载着不同时代背景下的鲜活事迹,向世人传达着永不消逝、传承发展的家国情怀和中华文化。一份份或质朴、或炽热、或惆怅的家书,期待着文字前的我们阅读后能有所感、有所获。这也成了我们课程的意义所在。或许在当今网络发达的时代,纸质书信成了一种并不普遍的情感交流方式和家风承载方式,但恰恰是这种不普遍性更能体现它的珍贵与真诚。

发布时间:2019-12-26  作者:周双 季欣妍 李泰铭 田玉卓   摄影:周双 钱海楠  点击率:

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